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本科毕业论文( 设计) 教学改革的实践与思考

2019-11-27 12:12:56

引言 本科毕业论文( 设计) ( 以下简称为毕业论文) 本科高校人才培养计划的重要组成部分是历时最长 也是最关键的集综合性实践性与创新性于体的教 学环节其目的在于使学生初步掌握综合运用在校期 间所学专业知识和基本技能分析问题和解决问题的 方法以及科学研究的基本程序培养学生的科研能 它对于培养富有实践能力和创新精神的人才具有 重要意义和深远影响1 2毕业论文质量的高低不 仅是对学生专业水准和各种能力的综合检验也是衡 量各个教学环节的质量乃至高校总体教学水平和科 研能力的重要标志之它关系到本科教学质量的优 劣和人才培养目标是否实现3因此毕业论文直备受关注但必须指出的是近年来受到内外界 诸多因素的冲击毕业论文的撰写过程和对毕业论文 的管理流于形式具有定学术价值和创新性与生 产实际紧密结合的内容充实格式规范的高水平毕业 论文越来越少许多高校都不同程度地出现了毕业论 文质量滑坡的趋势现象引起许多学者和教学人 员的担忧4 6因此如何提高毕业论文质量应是 当前高校教学研究工作中的重要课题也是高校教学 改革的重要任务之基于此笔者根据安徽农业大 学植物保护学院毕业论文教学改革实践经验及自身 多年来指导毕业论文的经历和体会对当前毕业论文 教学环节中存在的些突出问题及其形成的原因进 行了分析探讨对解决这些问题所采取的对策措施进 行了梳理总结并提出了相应观点以期与大家分享 经验提供借鉴从而提高本科毕业论文的整体质量

本科毕业论文存在的问题及原因分析 完整的毕业论文包括选题开题中期检查论文 撰写以及毕业答辩等环节涉及到学生导师学院 ( ) 和学校教务处等多个部门下面分别对毕业论 文教学主体和教学环节上存在的问题及其原因进行 分析探讨( ) 毕业论文教学主体存在的问题及其原因 1. 教师方面教师对毕业论文指导不足主要表 现在教师指导的学生人数和指导论文所花的时间上随着国家扩招政策的实施在校本科生数量逐年递导致师资数量不足每位教师指导的学生过多很多教师自身的教学任务和科研任务本来就比较繁 能够用于指导本科生论文上的时间显然有限有些指导教师由于责任心不强在学生的论文指 导上投入不够教师对毕业论文的态度松懈敷衍塞 必然会影响到学生他们开始弄虚作假粗制滥 2. 学生方面通常表现在: ( 1) 思想上不够重 学生对毕业论文的重要性认识不够不能认真对 对毕业论文的写作缺乏热情大有应付了事之心有些学生功利心强认为毕业论文与今后的工作或深 造没有直接关系加之由于中国的应试教育模式学生已经形成了被动学习的习惯依赖性强缺乏自 觉性和主动性造成不督不做的现象( 2) 间上不能保证目前高校般都是把本科毕业论文 安排在第八学期理论上讲本科毕业前几个月开始 写论文似乎更有利于学生综合运用本科四年所学知 识完成篇高质量的论文但事实并非如此因为在 此期间部分学生要投简历参加招聘会面试外地找工作找到工作后又忙于去工作单位实习; 部分学生要应付研究生复试公务员考试等难以 安心撰写毕业论文也有些学校在第七学期开始安 排毕业论文工作但是第七学期又是考研的关键时 大部分学生将时间和精力都投入到考研的复习 根本无暇顾及毕业论文有些学生在论文答辩的 个月才开始联系导师来做毕业论文用于做论文 的实际时间非常短促导致论文质量不高3. 管理部门方面管理部门对毕业实习缺乏监 如有些导师在整个实习期间联系不到学生学生 到答辩前才联系导师老师急而学生不急有些学生 急需老师指导时却又联系不到老师或者是老师不能 及时给予有力的指导学生也很无奈……等等均与 管理部门监管不到位有关( ) 毕业论文教学环节存在的问题及其原因 1.

选题环节主要表现在: ( 1) 选题的局限性由于导师的水平及学科专业和研究方向等方面的原 在选题时不能有效调动学生参与的积极性和创新 热情而且论文的题目总是在导师所划定的圈圈内 选择定程度上也影响了学生主观能动性的发 ( 2) 选题的盲目性由于对论文选题缺乏了解很多学生直接把教师给出的参考选题拿来作为自己 论文的题目导致论文题目要么模糊笼统过大过空重点不明确; 要么过深学生缺乏相应的知识储备能很好地开展研究工作2. 开题环节表现在开题论证不充分很多学 生在写作环节上通常是直接把毕业论文和开题报告 起交给老师或者在完成论文之后再补交开题报 这样的写作程序混乱没有遵循学位论文的写作 规范如果开题论证不科学对论文的撰写没有的设想或提纲或者对实验内容和方法缺乏准确的把 或者实验室条件不够都会导致论文实践失败至于在撰写过程中换题从而使论文的准备时间受到 很大限制3. 写作环节论文写作的教学被忽视学生写作 技能低本科毕业论文的教学在许多学校直都处 种名存实亡的状态除了安排个指导教师外学校没有开设专门的论文辅导课程也没有安排有关 论文写作知识方面的讲座因此学生对论文写作知 识的了解十分有限写作技能低在写作过程中随意 复制粘贴堆积文字4. 答辩环节答辩环节得不到重视只是走过 流于形式如答辩老师只是针对论文格式字数标点符号参考文献的引用规范等稍加指正而对决 定论文质量的论文内容改动不大其次是论文成绩 的评定不合理不严格虽然学校的论文成绩评定中 有优及格和不及格几个等级但缺乏具体的 评定细则在实际操作中教师自由评判的弹性度太 出现了许多人情分; 论文及格率过高不及格者几 乎为零因此对学生的约束力不大

加强毕业实习管理提高毕业论文质量的 对策 针对毕业论文过程中存在的突出问题及其成因为了提高毕业论文的质量笔者根据本学院的毕业论 文教学改革实践经验结合自己多年来指导毕业论文 的心得体会提出以下改革建议( ) 抓根本做好教师和学生的思想工作引导 师生正确理解毕业论文的意义 要使指导教师充分认识到学生毕业论文的质量 是教师科研水平和指导能力的标志另外教师对学 生的就业压力与毕业实习的矛盾也要有个正确的 认识尽管学生找工作存在定的困难但不能因此 放松对毕业实习毕业论文的质量要求降低了要求质量滑坡就会造成学校竞争实力下降形成恶性循 同时要提高学生对毕业论文重要性的认识毕业论文写作伊始可以召开动员大会尽早让学生 深刻认识到毕业论文在本科教学过程中的重要地位 和作用认识到毕业实习和毕业论文是本科教学中最 重要的实践教学环节是本科阶段必须完成的门必修课他们能否顺利通过毕业答辩是他们能否获得 毕业证和学位证的必要条件之认识到这个环节是 学生步入社会继续深造等很好的能力积淀的机会在此过程中得到的锻炼是不可或缺的认识到因为找 工作而忽视毕业实习是种无形的损失使学生从思 想上高度重视这环节合理安排时间( ) 抓关键加强教师对学生毕业论文过程的指 导和监督 为了减少学生毕业论文复制和粘贴现象相互之 间抄袭现象指导教师要严格履行职责在文献查阅实验环节数据处理以及结果分析等方面加以指导特别注重学生科学态度创新意识和创新精神的培 具体做法是在确定选题后严格按研究计划进 : 从查阅文献撰写文献综述和开题报告进行实 分析数据提交论文初稿修改稿到答辩定稿的 各个环节加强监控特别是实验环节必须要有自己 的实验数据要有实验记录在论文撰写上要避免 长篇大论地引用尽量用自己的语言组织文字对于 不自觉的学生要加强监督比如严格执行重复率检 测环节重复率超过 30% 视为不合格论文( ) 设立研究生帮扶制度化解师资不足难题 在学校的师资难以满足论文指导工作的需要时若能有效地发挥在读硕士博士研究生的作用开展 研究生对本科生毕业论文的帮扶活动适当地协助导 将有利于化解师资不足这难题建立帮扶制度 能够为本科生与研究生提供更多交流的机会在论 文写作过程中他们可以共同分析问题共同解决问 既为研究生提供了个很好的学习锻炼机会有助于提高本科生毕业论文的质量( ) 调整论文教学计划提前落实导师制度 充足的时间保障将对毕业论文质量的提高会起 到积极的作用应该修改现有的教学计划将毕业论 文时间与实习考试找工作的时间进行有弹性的灵 活安排积极避开学生找工作和写论文的冲突让学 生有足够时间开展论文研究能确保毕业论文各环节 的顺利实施具体改革可以尝试: 在学生三年级第学期就落实本科生毕业论文导师使学生提前进入毕 业实习环节争取在三年级上学期就做好选题开题 报告和实验设计等工作三年级下学期开始各项实验 操作补充试验及数据整理等学生就可以有更多的 时间去查阅所需资料和撰写论文( ) 建立毕业论文的选题制度实行师生双向 和多元化选题 导师应该以科研项目为依托或者根据生产发展 的需要以及选题的原则和教学要求进行科学命题文题目要体现专业特色强调紧密联系学科发展和生 产实际注重学生动手能力实践技能和创新意识的 培养应该由各学院的学术委员会对每位导师申报 的论文题目进行严格审查保证课题的质量供学生 选择的题目数应超过学生数的 1 /3且每年更新题目 数达半以上论文题目应提前向学生公布让学生 有足够的时间去了解并根据自己的兴趣能力考研和其他相关条件来选择在学生选题时师通常会拟定个选题范围供学生参考这样的选题 往往较大具体的论文题目还需要学生与导师讨论确 除了教师提供参考选题外还可结合农科类专 如植物保护专业生产实习进行选题倡导学生在 实习期间从生产实践中发现问题并提出具有应用 价值的题目边实习边研究实现专业实习和毕业论 文质量的共同提高也可把科技创新如各级大学生 科技创新基金项目挑战杯大学生科技作品竞赛 以及创新创业项目等与毕业论文结合起来做这样既能促进科技创新工作又可提高毕业论文的质量( ) 严格执行写作程序认真开展开题工作 选题之后指导教师应该将毕业论文题目及其任 务书尽早下达给学生毕业论文任务书中应列出详 细的学生需要查阅的文献资料和论文进程计划在学 生认真查阅文献资料之后要求学生在规定时间内完 成文献综述和开题报告制定具体的切实可行的实验 实施方案导师认真审核修改后再让学生按方案实 ( ) 加强论文教学工作提高学生写作技能 学校应该有针对性地开设论文指导课文献检索 及计算机应用基础等课程通过这些课程不仅可以 使学生明白撰写毕业论文的重要性并由此激发学生 对毕业论文的兴趣还可强化学生查阅学校图书馆数 据库的意识与能力懂得毕业论文的写作规范写作 方法和技巧这对改变学生不愿写和不会写毕业论 文的现状无疑具有非常重要的意义( ) 强化论文考评监督完善论文质量评价 制度 1. 实行匿名评审制度本科毕业论文实行匿名 评审制可以最大限度地排除外界对评阅老师的干 有利于他们独立自主地对论文给出个真实正的评价从而杜绝人情分现象的产生保证毕业论 文评定的公信力因此建议学校推行评定教师和学 生双向匿名制具体做法是: 学生答辩前将论文提交 评定时不署名只编号评定教师也不在论文上署名

方面的管理如实行分组答辩答辩小组教师姓名 提前天公布实行指导教师现场回避制度等答辩 工作结束后由答辩委员会对各小组答辩成绩进行综 合评审评分要严格还可以采取" 二次答辩" 的措 次未通过者可参加第二次答辩保证毕业论 文的质量3. 建立评优奖励制度学院答辩委员会评定成 绩后可评定出 20% 的院级优秀论文再向学校推荐 5% 的校级优秀论文学校给校级毕业论文优秀者颁 发荣誉证书同时学校可以将教师指导毕业论文获 得优秀的比例作为评价教师教学水平的重要指标之 每年评选优秀本科生导师并给予精神鼓励和物 质奖励如把学生的论文成绩与导师的课时费年终 评优年终津贴职称晋升等挂钩让导师付出的劳动 合理地体现出来这样才能促使指导教师在毕业论 文质量方面引起足够的重视从而投入更多的时间和 精力来指导学生此外答辩小组的成员在论文答辩 中也会更加注重公平公正使答辩流于形式的状况 有所改观( ) 建立随机抽查制度加强毕业论文的过程 管理 毕业论文教学管理主体尤其是学院这该发挥更加积极的监管作用为了健全毕业论文的 管理制度加大管理力度学院可设立毕业论文督导 督导组可以由主管教学的院长( 教研室) 教学管理人员组成分三个阶段进行检查阶段是开题检查主要包括选题的难易程度分量是 否适中以及能否体现出科学性应用性先进性等研究方案和实验方法等是否可行避免学生对题目把 握不准而偏离主题或因实验条件不够而中途换题第二阶段是中期检查主要检查学生是否按计划完成 了工作要对学生的实验记录论文提纲或论文初稿 进行重点检查对没有按进度计划完成任务的学生进 行督促提醒第三阶段是答辩检查答辩资格审查要 严格把关任务没完成数据不真实格式不规范的论 文坚决不准参加答辩对没有达到学位水平的论文 限期整改实行二次答辩二次答辩仍不合格者不准 毕业不授予学位证结语 综上所述本科毕业论文是提高学生学习能力实践能力创新能力和综合素质的重要手段也是培 养学生创新精神的关键环节毕业论文教学是个综 合性强环节众多周期漫长场地分散的教学活动毕业论文工作是项复杂的工作涉及面广需要学 生学习主动性和积极性的发挥需要教师针对毕业论 文的各个阶段和环节进行有效地指导和监控需要各 个学院根据专业特点不断修订教学培养方案7要学校各部门的积极配合和大力支持更需要学校构 个长效机制从而全面提高毕业论文的质量现对学生素质训练和能力培养的目标

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论文修改降重
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