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高校本科毕业论文(设计)中存在的 问题及解决途径

2019-11-27 12:17:56

毕业论文设计工作是本科生教学计划的重要组 成部分是理论与实践相结合教学与科研生产相结合 的过程是对学生进行综合素质教育的重要途径着课堂教学或教学实习所不可替代的功能在多方面直 接地影响着教学质量的提升本文以南京农业大学为 从毕业论文设计管理的角度出发探讨了影响本科 毕业论文设计质量的因素以及可以采取的相应对策本科毕业论文设计质量的现状调查 1.1 调查研究的方式对象和数量 从提高教学管理效率带动本科教学质量全面提升 的目的出发我校对20082011届毕业生的毕业论文 设计进行了抽样分别送南京大学中国农业大学和 西北农林科技大学核检所 抽 检 的 480 2008 1202009 120 2010 120 2010 120 本科毕业论文设计全部为合格以上其中2011 届毕业生的毕业论 文设 计抽 检 结 果 见 表等 级 分 布比例见图1 2011届本科生毕业论文设计抽检结果   抽检 数量 抽检结果 内检 外检 内检 外检 中或及格 内检 外检 生物技术 8 3 3 4 5 1 0 农学 8 2 4 6 4 0 0 植物保护 8 3 1 5 5 0 2 环境科学 8 2 2 5 5 1 1 园艺 8 3 2 5 6 0 0 草业科学 8 2 7 6 1 0 0

抽检 数量 抽检结果 内检 外检 内检 外检 中或及格 内检 外检 国际经济与贸易 8 0 4 6 4 2 0 动物医学 8 4 4 4 4 0 0 生物工程 8 2 6 6 2 0 0 信 息 管 理 与 信 息 系统 8 1 2 6 6 1 0 行政管理 8 2 1 4 5 2 2 英语 8 3 1 5 5 0 2 旅游管理 8 0 3 7 5 1 0 应用化学 8 1 2 6 6 1 0 机 械 制 造 及 其 自 动化 8 2 7 6 1 0 0 合计 120 30 49 81 64 9 7 校内抽检结果等级分布比例 校外抽检结果等级分布比例 1.2 对抽检结果总体特点的分析 论文的作者设 计 者基 本 上 都 能 按 照 毕 业 论 文 设计的相关要求运用大学年所学的专业以及其 他相关知识完成毕业论文设计)。从抽检评审结果来 我校20082011届本科生毕业论文设计在质量 和规范程度上都达到了较高水平各学院都能够严格 按照学校要求认真做好毕业论文设计各环节工作毕业论文设计选题做到论文写作认真格式规范文字通顺符合论文的规范化要求指导教 师的指导以及评阅答辩等认真到位符合程序在抽 检的2011 15 个 专 业 毕 业 论 文设 计120 份 样 本 由图可 知 本 校 评 审 成 绩 优 良 率 为 92%由 图可知校外专家抽检成绩优良率为94%校 外 抽 检 较 校内抽检成绩优良率提升了两个百分点论文的整体 质量得到相关专家的致认可虽然这几年抽取的论文从整体上来看质量水平 比较令人满意但细加审视也发现了些问题这些 问题大多是本科毕业论文设计与设计过程中经常出 现的主要表现为以下几个方面研究不深入缺乏创新论据不充分缺乏有说服力的实例叙述与推理结 合 不 够 严 密有价值的参考文 献较少语言表达欠准确这些 问 题 制 约 了 本 科 毕 业 论 文 设 计的 整 体 质量影响本科毕业论文设计的因素 2.1 主观因素对毕业论文设计的影响 有些毕业生对毕业论文设计认识不足而把找 工作或者考研作为为第选项还有些毕业生认为都 快毕业了教师不会为难自己的于是只求能过关何必太辛苦的侥幸心态便跃然纸上有些学生与指 导教师之间缺少必要的沟通和联系选题不合适也是 造成毕业论文设计质量不高的重要因素2.2 过程管理对毕业论文设计的影响 毕业论 文设 计从 选 题 开 始 到 最 终 完 成包 括 毕业论文设 计选 题查 阅 资 料可 行 性 分 析设 计 与实验的实施过程论 文设 计的写作修改与定形毕业论文设 计答 辩相关资料的提交与管理等六 大环节具 体 流 程 如 图 所 示只有对上述环 节 进 行有效的 管 理才能使毕业论文设 计工 作 上 新的高度毕业论文设计流程图

2.3 招生规模扩大及资源缺乏对毕业论文设计影响 由于学校招生规模的不断扩大因此毕业生数量 急剧增加而具有导师资格的教师特别是具有高级职 称的指导教师数量增长不大导致了指导教师与毕业 生人数的比例严重失调因而直接影响了论文指导的 有效性和质量毕业论文设计需要丰富的参考资 充沛的实验场所和做相应的社会调查切都需 要足够的资源和资金给予保障2.4 时间安排对毕业论文设计的影响 目前高校的教学计划安排毕业论文设计其本 安排于第学期此时正值大学生参与毕业就业与研 究生入学考试及录取的关键时 期由 于 时 间 上 的 冲 对毕业论文设计的质量造成了定的影响相应的对策 3.1 做好组织宣传动员工作 毕业论文设计是教学计划中的最后个环节是培养学生综合运用所学基础理论专业知识和基本 技能去解决实际问题及从事科学研究的重要过程业论文设计之前的组织宣传动员工作相当重要只有学生和 教 师 真 正 意 识 到 毕 业 论 文设 计的 重 要 才有可能出高质量的毕业论文设计3.2 注重毕业论文设计各个环节的过程管理 为了强化对毕业论文设计的质量监控完善毕 业论文设计质量监控体系注重过程指导与管理时便于教师远程指导减轻教师教务管理人员劳动强 我校于2010年 引 进 并 全 面 启 动 了毕 业 论 文管理系统3.2.1 优化毕业论文设计的选题 选题 是 做 毕 业 论 文 的 起 点是 论 文 的 基 本 框 架为了做好该项工作我校目前采取种模式来进行毕 业论文设计的选题种是由指导教师申报选题每位教师可申报多个选题专家委员会审核通过后编成毕业论文设计选题集学生在已定的选题中选 取相应的课题同时确定指导教师种是由学生 根据自己的特长及兴趣自行申报课题学院组织专家 根据可行性定题种方式各有所长种方 式因是教师 出 题论 文 选 题 覆 盖 面 广有 利 于 教 师 指 第二种方式由于是学生自行命题学生的主观能 动性更强3.2.2 加强对毕业论文设计的指导 指导教师提前对学生进行有目的有针对性的循 序渐进的训练和培养使学生在进入毕业论文设计选题时已获得大量相关素材为毕业论文设计的实 施提供了 保 障建立和完善对指导教师的考核制 以确保指导教师时间到位精力到位指导到位3.2.3 强化对毕业论文设计的督促检查 督促检查能及时了解学生毕业论文设计的进 我校的具 体 做 法是 以 院 系 为 单 位对 毕 业 论 文 设计工作进行个阶段的检查阶段检查学生 在指导教师的指导下是否已经做好开题报告第二阶 段对毕业论文设计进行中期检查检查学生工作的 进度第三阶段采用集中答辩的形式检查学生完成论 文的质量103.2.4 严格论文答辩 我校毕业论文设计答辩由毕业论文设计答辩 委员会及答辩小组负责答辩小组组长由系主任担任组员般为答辩小组负责向学生公布答辩 小组教师名单以及学生参加答辩的时间地点答辩按照专业分组全体毕业生都必须参加答辩答辩的时间为 每 位 学 生 生3040min答 辩 首 先 由 答辩学生自述论文内容再由参加答辩的教师及其他 学生提问答辩学生回答然后答辩委员根据答辩学生 的论文质量及表现给出相应成绩分组答辩后学院再 组织优秀论文二次答辩整个答辩过程公开公平11毕业论文设计的成绩实行综合评定成绩由 指导教师评定成绩毕业论文设计评阅成绩毕业论 设计答辩成绩部分组成各部分占综合评定成 绩的比例分别为30%30%40%3.3 引进人才加大投入 为了适应学校的发展和时代的需要我校近几年 每年都有计划地引进批高端人才和具有博士学 位的年轻教师12我校现有教师总量达到1235其中博士生导师238硕士生导师531具有高 级专 业 技 术 职 称 的 教 师 654 占 教 师 总 数 的 53. 0%具有博士学 位 的 教 师579占 教 师 总 数 的46. 8%45岁以下教师866占教师总数的70.1%校现有教师总量和人员分布组成基本上解决了目前 指导教师与毕业生人数的比例严重失调的问题为了解决毕业论文设计资金不足的问题学校 为此设立了专 项 基 金并 逐 年 增 加2011年 用 于 本 科 生实践教学的经费已达980万元实习经费由学校教 务处统下达至各学院学院再根据具体情况统筹安 自然科学类专业学生每人每年实习经费平均为 250人文社科类专业学生每人每年实习经费平 均 150为了解决毕业论文设计实验场所不足的 问题学校主管部门教务处要求各学院必须为每毕业生都配备好实验室实验基地和实验所需要的仪 器设备13以保障毕业生做毕业论文设计的需要3.4 调整毕业论文设计时间 以往毕业论文设计都安排在大学的最后个学

个学期)。最后个学期有些学生忙于外出找 工作以及考研复习占用了毕业论文设计的部分时 鉴于上述原因可以考虑将毕业论文设计的时 间适当提前在第学期末布置学生选题确定指导教 学生利用寒假为毕业论文设计些必要的准 这样做毕业论文设计就多了周的时间建立健全毕业论文设计的激励机制 为了激励先进带动后进我校从2004年就开展 百篇优秀毕业论文设计评选工作学校给予获 百篇优秀毕业论文设计奖的学 生 颁 发 荣 誉 证 书的同时还给予物质上的奖励等奖500二等奖 400三等奖300评选的具体方法是在论文答辩的基础上经学院 毕业论文设计评审小组评审后将入围论文比例为 校下达指标的120%推荐至学校教务处教务处组织 校内外专家对学院推荐的论文进步评审最终确定 百篇优秀毕业论文设计奖获得者名单公示并报 请校主管领导批准后颁发荣誉证书及物质奖励结束语 毕业论文设计是大学期间学生的最后个重要 的实践环节这个阶段是学习的深化与升华是学生对 学习研究与实践成果的全面总结是学生综合素质与 实践能力培 养 效 果 的 全 面 检 验14只 有 通 过 转 变 观 强化过程管理引入激励机制等措施才能全面提 升本科毕业论文设计质量

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