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提高大学生毕业设计(论文)的 教学质量研究

2019-11-28 16:43:26

毕业设计是普通高等院校各专业教学划的重要组 成 部 分大 学 期 生 毕 业 前 的 最 后 习阶段习 的 深 化 与 的 重 要 过 程这 个 过程既是对大学研究与实践能力的培养又是对大学习成果的面总结是对大学综合素质与实践能力培养效果的面检它是高 校本生培养计划占用学时最长次最高综合性最强最 能 衡 量 综 合 水 平 的 重 要 环节因 此提 高 本 生 毕 业 设 计质量已 经 成 为 高 等 院 校 亟 待 研 究解 决 的 重 要 课题国内外研究现状 1.1 国内毕业设计教学环节现状 研能力差生在毕业设计阶段缺 乏基本的研能力如材料加专业的本生对 于复材料试样的制备基相的用等基本常识往往 并不十分清而透射镜和扫描镜样品的制备观察射线衍射仪的应用范围等专业性更强的问题生更是所知甚少多是在指导师的安排下简单的试样处并且很少能够参到在透射镜等析仪器上进的观察与分生的就业压力目前高等院校连招生导致毕业生人不断攀升人才市场供因此就业对生造成了严重的心理压力学时就考虑哪个专业将来好配去向好的专 业生就好时学生就始忧将来的配去 而在就表现得更为突许多生在毕业 前夕忙于参加招聘会或找用人单位有心思踏踏地完成毕业设计个别单位为获取 劳动力要求未毕业的生到其单位上班这些 都严重地影响了生毕业设计的质量实验设备不足由于毕业生人用于毕 习的仪器设备少许多生只能套设备生要排班使用由于个别实验设备使用频繁经常 现设备损坏的现象使生的实验工作被迫停下 的用于毕业设计的设备过于简 完成证性实验尚可做具定探索性的 实验就比较勉强重视不够在毕业设计教学环节数学生不重视毕业设计生已经了就业向或已经草签了就业协议觉所做毕业设计 将来从事的职业关 生 忙 于 升 的 事 情 如 研 究 生 复 ),思不在毕业设计践上生还存在部分全部抄袭现象1.2 国外毕业设计教学环节现状 欧美大学非常注重生的毕业设计环节主要通过生专业习提高生毕业设计的质量如在欧美许多大学专业践或多是正规的教学计划并给予学分国有工科院校规定大学生在大学年学间要花15间在企业在哥伦比亚大学际关 专业的生可以到联合国旁听席上听课经济 的可以去尔街在其他大学历史的要 去档案馆博物馆见习法律的要去立法见习政治的要在政治构或公共决策作见 在前苏联及些东欧专业习的情形类似在联邦德国专业习也受到高度重视院校规定生参加践或习的间不得少于26 理工科学生在的课程后参加间考 格后必须参加定的生产然后才能撰写 毕业论可以看国 外 大 学 的 毕 业 设 计教 学 节的完成主要通过入专业并动手 比较早国大学毕业设计多在最后学期完成毕业习是占用学时最长次最高性最强最 能 衡 量 综 合 水 平 的 重 要 教 学 环节学 期 很 难 完 成 高 水 平 的 毕 业 设 计 和 论 因此国外的毕 业 设 计教 学 环 节 的 安 排 非常值得借鉴大学生毕业设计论文实践研究 2.1 明确学习目的 秉承育人为本原则要先对大学生进思想端正习目的培养会做事更要会做人要进步完善宽口径厚基础强能力高素质的人才 培养模式使生充认识到掌握了扎基础论知识和较强的实验技具备完整的知识结 并能够综合运用所知识解决际问题才能在 将来从事的中有所进步2.2 改革毕业实践教学环节 针对大学生的就业压力我们院尝试将毕业践环节前移到学期从而减轻生在最后学期 业负担通过适当调整教学计划在保证必要的 课堂教学顺利进的同毕业论文工作从四的学期开如先完成查阅现场调研悉设备以及初步实验等环节最后学期再进行实验 研究和撰写论答辩生就不至于那么紧张定的自由支配间去找改革毕业 教 学 内 生 根 所 在 的 专业合教师的研课题进双向也不 排除生的自主命题努力做到因材施加 强 对 生的个性培养1011本院在此项作上尝试由师提供备课 题生 自 主 题 的 式 确 定 生 的 课题12毕业设计针对专业和技术需求课题择上注重于在适专业向的前提下培养生的综合运 用 能 力注 意 新 思 维 和 新 意 识 培养生可以结自己作等情况择感兴趣 的课题为避 免 生 题 目 相 同生 依 目是生人)、个人意愿本着题的针进行选借鉴国外教学精力的高有机会尽早地进入实验与教师的研课 题研究生的毕业设计课题研究 起来减轻了生就业前的习任也使 生在综 合 素 质 培 养 和 新 能 力 提 高 面 受 到 了 锻炼2.3 加强实习基地建设 习基地的建设面可以使毕业设计容更加贴近研和生产也是大学生接近了解会的好可以弥补校师力量如聘请研究院的研究员企业的程师作为现场 的指导和仪器设备不足的缺陷也加强了高等院校 企业的沟通联便于校为地经济建设和服务这种探索助于解决工科院校存在 的毕业设计题目单虚构相互抄袭等问题利于 培养生的新能力不少工科院校脱离虚构设计题目而且连续 题目固定不变生按固定模式照搬图纸凭空想拼凑甚至抄袭这样很难起到对生进行全面专业 素质训练的作用生面向题目来自于企业来自于这样才能对生的新思维和 新能力进行科学有效的训练2.4 加强毕业设计论文过程的管理 在指导师下达任务书生根务书查阅 相关的去企业调研对课题案的可技术先进性进论证并提比较详细的技术路线和 研究以便完成通过撰写题报告生的主观能动性并能及时发现和纠正前课题 准备存在的不足加强过程管理与阶段考生毕业设计完成得好坏师的指导起关键 作用13因此在此阶段要求指导师应该天到班 指导面使生的问题能及得到解决以确保生能按保质保量完成设计);对各位生的进度能随掌握使那些有心投机巧的生知难而退校应对毕业设计管理不定对毕业设计作的正常运检查毕业设计阶段考主要考查生本 阶段任完成情况包括作进度作质量段存在问题的更正纠偏从而纠正指导师不正确的 指导法等以强指导师的责任使生顺利完 成毕业设计142.5 毕业设计论文答辩 在毕业设计教学环节最后阶段———答辩过 严格把关答辩成绩般答辩作是由 规划包括答辩规则程序要求专业答 在答辩前各专业成立的阅小组审阅小组 师对生的成果别再进检查这也是审查的答辩审阅般由指导师担任主要对 生毕业设计总体情况进考查包括生调 料查询综合献引用设计案论证基础基本知识基本析问题解决问题新意识设计成果成果作态度作能力自我管理勤等面的情况并检查生设计存在的问题令其整改般由同专业师交叉担任主要检查 生任完成情况课题难易程度成果达到的深度设计论点的正确性设计条目文理新的设计新材料技术艺的运用外文内要及原版外文资料翻译质量特色项目新能力等并进行评价现并指设计存在的错误问题生修改鉴于数学对答辩很紧张因此指导师还需指导生做好答辩 前各项准备最后委根据学生答辩成绩40%),40%师给的成绩20%),给予生毕业设计成绩结束语 毕业设计个 非 常 重 要 的 教 学 环 节是培养综合运用所的基础知识和基本解决际问题的重要平台对于培养生的能力新能力研能力重要作用要从思想上 重视合 理 安 排 抓 好 各 个 教 学 环 节对 毕 业设计设计写作答辩等环节进 行全过程 严 格 监 控不 断 地 研 究探 讨 毕 业 设 教学环节所存 在 的 问 题并 通 过 改进其教学 方 提 高 生 和 指 导 师 对 毕 业 设 计 的重视生才能完成高水平高质量的毕业 设计

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